傅建科，市政协委员、嵊州市逸夫小学教师

“斜杠”(“/”)，是最早由美国专栏作家麦瑞克·阿尔伯在《一个人/多重职业》一书中提出的概念，用以指代拥有多重职业和身份的人。斜杠青年，指的是这样一个人群:他们不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如:张三，记者/演员/摄影师/作家。套用这样的方式介绍嵊州市逸夫小学的傅建科老师，可以是这样的：傅建科，小学语文教师/家庭教育辅导员/儿童阅读推广人/主持人/政协委员/民革党员。

随着时代的发展，对于美好生活的向往成了我们党和国家的奋斗目标，而实现对美好生活的向往，就包含了需要更美好的教育。向着更美好的教育前行，最大的支撑来自教师。新时代对教师提出了更高的要求，需要教师在教学工作中承担更为多样与专业的角色，具备更高更全面的专业素养。斜杠教师傅建科无疑是走在这场教育变革前列的优秀教师。

傅建科老师于2000年7月毕业于浙江省上虞师范学校，同年8月就职于嵊州市逸夫小学，担任班主任、少先队辅导员、年级组长等职，是嵊州市教学能手、学科带头人，曾获嵊州市优质课、现场评课、写教案比赛、语文论文比赛一等奖；在省级、绍兴市级、嵊州市级上公开课共计三十余堂；个人研究论文公开发表在省部级报刊累计16000余字；嵊州市、绍兴市级公开讲座4次；执笔的研究课题（教改项目）获绍兴市二等奖，2022年度浙江省优秀教育教学论文评选二等奖。

研究型的小学语文教师

在很多人的眼中，小学语文的学习不过就是读读写写背背，既没有深奥的知识，又不需要什么技巧。但是，从教育者的角度看，小学语文的学习不仅仅是会读会写几个字就可以了，而是站在培养全面发展的学生的高度，让学生在语文学科学习过程中逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，为学生的成长奠基。

小学语文教材全国一样，因为不同教师执教而呈现了千差万别的教学方法，收到的教学效果也就不同了。傅建科老师努力研究语文教材，从小学语文教材的体系到一个年段的语文素养的要求，再到一个单元的目标如何在一篇篇的具体课文中落实，傅老师都一一研究细细琢磨。除了研究语文教材，傅老师还努力研究学生，根据不同年龄阶段学生的认知规律，针对不同个性的学生，采用不同的方法，激发学生学习的积极性和主动性，培养良好的语文学习习惯。同时，傅老师参与课题研究，研究教法，在“教材—学生”之间，用最合适的教法相连接，并改进作业设计，改善学生学习状态， 提升了课堂效率，取得了很好的教学效果。研究成果多次发表在《中国教师报》《小学语文教师》等高规格的刊物上。

家庭教育辅导员

所有的老师上岗前都要参加专门的培训，唯独作为孩子第一任老师的家长，不经过专门的培训就可以上岗。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的困难的根源也都可以追溯到家庭。”

有的老师也注重家校联合教育，总希望能与家长一起共同教育好孩子。殊不知，有的家长“没良心”，这些家长往往对老师关于孩子问题的沟通显得不耐烦，认为教育孩子是学校的事，否则要老师干什么？教育经验丰富的傅建科老师，显然懂得，一部分家长也需要引导和教育。就这样，傅老师不仅是学生的老师，也成了家长们家庭教育的辅导员。

傅老师对家庭教育的辅导特别是对“问题生”家长的辅导有自己的一套方法。他知道“问题生”家长中，大多有管的意愿，但是缺乏科学、正确的管教的技巧。其中很多家长面对孩子的问题，关注了次要的，忽视了主要的。因此，这些学生的问题就像“按下葫芦浮起瓢”，没完没了。

他在进一步的实践、反思中发现，其深层原因是这些家长缺乏对孩子的“兴趣”，很少分析孩子的问题，或对问题的认识有较大的误差，所以无法得到孩子的“合作”。为了能更大程度得到家长的合作，傅老师充分考虑家长的接受能力、配合效果等因素，为家长们提供有用的技能、技巧。

他认为，老师在面对一些问题和学生家长无法沟通时，首先应做到沉着冷静，避免把所有原因归咎于家长。老师要像医生面对病人那样，“宽厚一些”“要来软的”，用真诚的态度和专业的思考寻求转化时机，并以退为进，等时机成熟再采取措施，扭转家庭教育的错误方向和做法。对于有的问题学生，老师已经做到了科学诊断、分析，也提供了行之有效的方法，但家长在参与教育时，却顽固地重复原来的错误。这时，老师要正视家长育人理念落后的实际情况，适当降低期望值，并给予更多的帮助。

儿童阅读推广人

有人说，一个人的精神成长史就是他的阅读史。作为一个优秀的语文老师，不仅能教好语文教材的内容，还善于培养学生课外阅读的兴趣，对学生进行高质量的课外阅读指导，为学生的精神成长奠基。傅建科就是这样一位老师。他不仅自己阅读语文教学方面的专业书籍，还广泛阅读儿童文学方面的专著，更是以一位教师的眼光身体力行地阅读儿童文学作品。

为了能帮助到更多的家庭重视儿童阅读，傅建科老师开发了一个公众号——九爸频道，有中国童话故事的音频，有优美散文的音频，还有家教论坛。公众号里所有的音频和文字稿，全部是傅老师自己录音，自己制作，自己在网页上编辑。多少个安静的夜晚，伴随着舒缓的音乐，从书房里传出“朋友您好，感谢关注九爸频道”的语音，如一缕阳光穿越黑暗，洒向渴望阅读成长的种子。

四十多篇家教类的文章（配套音频），近四百个童话故事和很多篇的优美散文，是一匹匹奔向知识原野的骏马，是一艘艘驶向知识海洋的小船，不仅给孩子们带来了丰富的精神食粮，还为家长如何教育引导孩子阅读打开了一扇窗。许多与傅老师素未谋面的家长，一直在“九爸频道”里追随着傅老师。“九爸频道”曾经温暖和带动了一大批孩子和家长走上阅读的幸福大道。

如今，傅建科和其他老师共同开展儿童主题阅读系列研究，为更深入和系统地推广儿童阅读继续努力。

主持人

一口流利的普通话是小学语文老师的标配，然而，傅建科老师的普通话水平已经达到了播音员的级别。傅老师不仅参加嵊州市教体系统演讲比赛获一等奖，更在2017年小学语文“教师好声音”全国赛中获一等奖。

傅建科多次担任民革绍兴市委会党员大会文艺演出主持人，多次担任嵊州市教体系统、宣传部、统战部等晚会主持人，是嵊州市文化馆、嵊州市电视台特邀主持人。他是嵊州市朗诵艺术学会会员，是绍兴市杏林雅集朗诵嘉宾，曾在学会成立大会、嵊州市文旅局、嵊州市图书馆、各系统（乡镇、企业等）、绍兴市委统战部等各大晚会上朗诵。可以说，傅建科是嵊州市小学语文界主持人的佼佼者，同时，又是主持界小学语文教学能力特别出色的人。他优秀的主持人素养和丰富的舞台经验，无疑可以为他的语文课堂教学锦上添花。

政协委员、民革党员

作为新一届嵊州市政协委员，傅建科在参政履职方面是个“新兵”，他正在努力学习进取：积极参加教科卫体委组织的“剡山书院”委员读书学习座谈会、根据《学习宣传贯彻党的二十大精神正当政协履职排头兵委员主题读书活动实施方案》组织的读书学习座谈会；与委员们共同学习《习近平总书记在中央政协工作会议暨庆祝中国人民政治协商会议成立70周年大会上的讲话》《中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》《党的二十大报告第六部分》，并在学习会座谈会上作心得体会发言。

他积极而深入地参与调研，带领党支部党员在“粮食安全”乡村振兴等方面多次开展调研，组织撰写调研报告和提案，在2022年政协第十六届嵊州市委员会第一次会议开幕大会上，代表嵊州民革作了“粮食安全”方面的大会提案口头发言，并获评嵊州政协2022年度优秀提案。

作为一名民革党员，担任民革嵊州市基层委委员、二党支部主委，主笔和参与撰写的关于“健康码”“驾考”等方面的社情民意分别被省委办、绍兴市政协等录用，获得民革浙江省委会“民革e家”优秀管理员二等奖，曾获得民革绍兴市委会宣传、组织优秀个人、优秀党员等荣誉称号，所在党支部获得绍兴市委会优秀党支部二、三等奖。

傅建科老师在小学语文教学园地辛勤耕耘、成果丰硕，作为一名小学语文老师、班主任，学校日常工作已经足够忙碌，他却凭着自己的特长和努力，远远超出了只把“教师”当成谋生职业的范畴。他立足岗位，心系社会，体察社情民意，积极建言献策。他说：“确实，做社会工作会牺牲很多的休息时间，但既然在做了，总是要付出的。”他的一言一行，无不体现了一位新时代知识分子的责任与担当。